Кстати, зря наезжаете на богословие...у меня знакомый хороший монах...учился сначала в обычной школе - ни черта не знал (даже по гуманитарным наукам), потом как-то увлекса релегие, пошел по их лестнице образования...дык я вам хочу сказать, что гуманитарные науки он знает по-лучше меня:) Там видимо народ качественно работает.....

Удалено.

Про образование
1) Недавно была проверка уровня знаний школьников всего мира, так вот наши, которые ещё лет 20 назад занимали, скажем, по математике в районе первых 3-х мест, теперь где-то ОЧЕНЬ далеко внизу списка. не помню точно какое было место (по ТВ показывали), но в первой десятке наших точно нет. Сейчас рулят Японцы и Шведы. И это обидно.
2) По сравнению с американскими школами, у нас просто ВУЗы, а не школы. У них там просто ничему никого не учат, при этом всем ставят пятёрки. Основной предмет - физкультура. Плохих отметок ставить нельзя, потому что у ребёнка разовьётся комплекс неполноценности (точнее, так скажут родители этого ребёнка на суде по поводу отстранения учителя от занятий, и это ВСЕГДА срабатывает). Есть очень дорогие школы, там уровень подготовки препов повыше, но выходят оттуда всё равно дебилы, потому что 2-к они опять же не ставят, но уже из-за того, что там учатся дети богатых и влиятельных людей. Учителя в этом случае могут чуть не в тюрьму упрятать (но уже под совсем вымышленным предлогом, типа подкидывания наркотиков). Математика там просто смех, у нас любой 2-шник их сделает по полной программе. Так что смотря с чем сравнивать. И это приятно.
3) У нас в Жуковском 14 школ. Практически из всех школ я кого-нить да знаю. Сам в одной из них учился и брат в другой. Так вот. Из 14-и 2 школы считаются превилегированными. я учился в одной из них. Брат в обычной. Это небо и земля! Уровень настолько разный, что трудно себе представить! И дело даже не столько в том, в хорошей школе вы будете много знать. Простая школа после моей кажется каким-то сборищем пьяниц и наркоманов, там часто происходят драки (у нас такого в принципе не может быть), к нам с 1-го класса относятся с уважением, когда в обычной тебя препод может при всех обругать, чуть ли не матом, бывали случаи небольшого рукоприкладства (типа подзатыльников) со стороны препов, что у меня просто в голове не укладывается. И так во ВСЕХ школах, кроме 2-х. Короче. Отдашь ребёнка в хорошую школу- и образование будет хорошее. и -главное! - он не вырастет моральным уродом после общения с этими отморозками, которым надо только выпить и подраться.

Не отвечу: выродки вроде Rivet-а начнут моих детей тут оскорблять. Увы, это входит в местные "правила игры"

А вот с этого момента поподробнее, мне действительно это очень интересно.
А что, подобное здесь хоть раз было?
Кто-то оскорблял чью-то жену, чьих-то детей?

Скажите, какой средний возраст учителей в этих привилегированных школах?

Да подставился бедолага db_maker, которого тут часто со мной путают. Он дал адрес своей странички. Ну и Rivet пообещал ему, что его жену навестят его "кореша". Из контекста характер визита был вполне понятен.

Понятно, что это полная фигня, но читать неприятно, согласитесь.

Так что не повторяйте ошибки -- не сообщайте тут никаких сведений про себя. Добрый совет.

ну-ну... как хочешь...

у меня старшая закончила 4-й класс... занимались по Давыдовой... тоже альтернативный метод... тоже не скажу что в восторге от "метода"... по крайней мере в системах счисления основанных не на числе 10 я разобрался когда компутером увлекся а им это в 1-м(!!!) классе давали... зачем - так и не понял

про старую гвардию - вы верите что таковая была? мо быть до революции в лучшем случае до ВОВ когда профессия учителя была престижной, скоко мне память не изменяет Пед всегда отстоем был и шли туда те у кого в аттестате в троек больше половины было (это которые "три пишем - два в уме") по крайней мере уже при моих родителях было так (конец 60-х)...

какая старая гвардия? о чем вы? мы когда ребенка отдавали в школу искали типа "опытную учительницу с хорошими рекомендациями" подключили инсайд... выбрали, дама в предпенсионном возрасте, опытная и прочая и прочая... начальную школу мы уже закончили но я до сих пор не уверен что мы правильно поступили - как пример был в классе парнишка - ушлепок-ушлепком но мама типа начальник какого-то отдела в ОНО (тоже мне блин шишка) так эта типа опытная и принципиальная только что жопу ее сынку не подлизывала

короче я тоже с ужасом читаю про реформу образования и морально готовлюсь к тому что даже среднее образование моих детей встанет в серьезную копейку

вдогонку: у Давыдовой тоже самопридуманная терминология...
у нас с женой разделение труда было: я математика и прочие естественные науки, жена -русский/лит-ра...
то я то она не выдерживали и ходили в школу к учительнице с словами ну и как этот с позволения "термин" понимать? потому как в русязе например придумывали чуть ли не артикли, в слове кроме приставки/корня/суффикса/окончания находились новые части аналог которых жена нашла только в немецкой граматике...

лично я сделал вывод что эти альтернативные методы обучения построены по принципу "раз классический метод не получается улучшить - придумаем изврат, обоснуем что это не бред, а новаторство и гордо назовем своим именем" :-(

Это не я: точно не скажу, но где-то около 50 лет

Добрый совет - поступайте всегда по совести. Не кривите душой когда говорите, что Жигули лучше Мерседеса, не унижайте и не унижайтесь, тогда нечего будет бояться.

А Вы не врите про оппонентов, как последний Kyzmyk.



Скоты вроде Вас -- они и на ЛОЛ остаются скотами, так что осторожность не повредит.

Так и знал.

Думаю, Вы уже поняли, к чему я этот вопрос задал. К тому, что учили Вас последние из могикан.

Ну тогда живи и оглядывайся, подлая твоя душонка, оскорбляющая других.

А если получишь по мозгам, то знай, что ты это заслужил.

Без уважения,

Сергей

Да уж и нормальные. Вон, реальные пацаны за голову берутся:

http://bio.fizteh.ru/student/diff_articles/kudryavtsev_math.html

Ну ничего, пройдем "тернистый путь" реформ, по крайней мере, может, лет через 20, по уровню математического образования догоним САМУ Францию...

http://nauka.relis.ru/05/0412/05412020.htm

...Теперь о том, как, собственно, учат математике и физике в университете. Что касается математики, то под этой вывеской в осеннем семестре изучаются три темы: тригонометрия (синусы, косинусы и т. д.), производные функций и несколько интегралов от стандартных функций - в общем, все то, что и так нужно было знать, чтобы сдать БАК. Но в университете, как это часто бывает, учат все сначала, чтобы научить наконец "по-настоящему".

Что касается тригонометрии, то ее изучение сводится к заучиванию таблицы значений синуса, косинуса и тангенса для стандартных углов 0, 30, 45, 60 и 90 градусов, а также нескольких стандартных соотношений между этими функциями. Старательные студенты, которых в действительности не так уж мало, все это знают и так. Однако вот ведь какая закавыка, я каждый год упорно задаю своим ученикам один и тот же вопрос: кто может объяснить, почему синус 30 градусов равен 1/2? Я преподаю уже пять лет, и каждый год у меня около пятидесяти учеников; так вот, из двухсот пятидесяти моих учеников за все время на этот вопрос мне не ответил ни один человек. Более того, по их мнению, сам вопрос лишен смысла: то, чему равны все эти синусы и косинусы (так же, впрочем, как и все остальные знания, которыми их пичкали в школе, а теперь продолжают пичкать в университете), - это просто некая данность, которую нужно запомнить. И вот каждый год я как последний зануда пытаюсь их в этом разубеждать, пытаюсь рассказывать, что откуда берется, какое отношение все это имеет к миру, в котором мы живем, тужусь изо всех сил рассказывать так, чтобы было интересно, а они смотрят на меня, как на придурка, и терпеливо ждут, когда же я наконец угомонюсь и сообщу им, что, собственно, нужно заучить на память. Своим большим успехом я считаю, если к концу семестра один или два человека из группы раз-другой зададут мне вопрос "почему?". Но достичь этого мне удается не каждый год...

Это только в ваших примитивных мозгах могут появится такие ассоциации: "Россия-геноцид", "С утра выпил чаю - попал под машину; теперь буду пить пиво", "Калина-еврокачество" и т.д.
А то что в это-же время в Поволжье миллионы людей с голоду умерло, у них тоже, согласно вашей логике, должна появится ассоциация "Вместе с Украиной - голод, смерть"?

Не только у меня. А очень у многих украинских и зарубежный учёных, исследовавших Великий Голод.



Почти такая. "Почти" -- потому что поволжский голод планировался не в Киеве.

Но мысль Вы ухватили. Ассоциация должна быть такая: попытки России стать империей и захватить другие народы -- это голод, кровь, террор. Для россиян в первую очередь.

Так что празднуйте 12 июня -- это действительно праздник России. Светлый праздник. И научитесь понимать и уважать другие народы -- и они к вам потянутся.

P.S. Вот Вы объединились с Чечнёй. И что хорошего?

Это ты откуда взял, что Россия с ней вообще расходилась??? А Чечня как была, так еще и долго останется "кочевниками", которые кроме грабежа и набегов на соседние регионы больше собственно ничем и не промышляли....

Неужели в Рязани?
А украинский голод где планировался? в Киеве? Или это из Рязани специальные коммисары приезжали и отбирали хлеб именно у украинцев и скармливали его русским?
Не надо отождествлять политику руководства СССР с Россией!

А Россия захватывала Украину? и когда? 300 лет назад?
И что, все 300 лет "голод, кровь, террор"?

Это у каких зарубежных ученых небось у ёбаных прибалтов.

Если вернуться к теме -мой ребенок(в 5-й класс пойдет) учится в гимназии не из-за уровня преподования(он нулевой везде, по языку и профильным предметам для поступления в ВУЗ по любому преподов надо нанимать) а только из-за контингента(социального состава) учащихся.В обячных школах просто какая-то совершенная мразь среди учеников встречается, а гимназия все-такишкольников фильтрует немного.

Угум, только все еще хуже. Фильтрация может идти вовсе по непредсказуемому признаку (сорри за "Завтра", более адекватной ссылки не нашел, но факты проверены):

http://zavtra.ru/cgi//veil//data/zavtra/05/606/42.html

Фильтрация по нац . признаку сложная тема.Даже не говоря о таком экстриме, как в этой статье.
Здесь я согласен с позицией директора нашей школы(неофициально озвученной, разумеется )Теже грузины, армяне по большому счету христиане и особого вреда от них нет, а мусульман кавказских в школе не будет.И никого уже 5 лет как нет.А две девочки армянки и мальчик -осетин у нас в классе, лично у меня никакой ненависти не вызывают.

полуофф:
- Загораете?
- Загораю. А вы, между прочим, мне солнце загораживаете.
- Я не загораживаю вам ничего...
- А я вам говорю - загораживаете!! Мне ни к чему ваш силуэт на груди. Я же потом не оправдаюсь. Вот народ! Только выберешь место - тут как тут кто-нибудь.... И давай загораживать. Места что-ли другого нет?
- Да что ж я вам загораживаю? Вы ж одетая лежите...
- А я должна вам рассказывать, насколько у меня нежная кожа и сколько денег я в крема вкладываю? Я, может, только одетой и могу загорать. А вы мне загораживаете. А еще с разговорами лезете...
- Да не лезу я к вам. Очень надо мне...
- Ага. Я к вам лезу, значит? Одетая, видите ли я... Вы ведь тоже одеты.
- Так я же и не загораю...
- Вы не можете не загорать в другом месте? Шагов на пять отойти и там не загорать сколько вам влезет?
- Я не могу отойти. У меня здесь ребенок.
- Отвратительно воспитан мальчик. Он меня песком засыпает постоянно. Я ему делаю замечания, а он ноль внимания на меня. Неужели нельзя в другом месте играть?
- Мальчик привык. Он здесь все время играет.
- А я здесь с утра лежу. А он с утра меня песком засыпает. А вы мне солнце загораживаете. Удивительное безобразие!
- А можно вопрос один? А потом мы сразу уйдем.
- Точно уйдете? Ну давайте ваш вопрос.
- А вы осознаете, что вы сейчас, в полдень, в вечернем платье в песочнице детского сада ?3 лежите?
- Да? А ну и что! Выпускной у нас был вчера. Мы теперь взрослые ? нам теперь открыты все дороги. Где хотим - там и лежим. Ясно? А вы мне солнце загораживаете...